Medicinsk vetenskap för läkare

Utveckla din kompetens inom medicinsk vetenskap och få praktiska verktyg för vetenskapligt arbete

Som läkare är det avgörande att kunna förstå och värdera forskning på ett strukturerat sätt för att kunna fatta välgrundade kliniska beslut. Denna kurs stärker din kompetens i att kritiskt granska information och förstå hur forskning kan omsättas i klinisk praxis. Kursen ger dig även verktyg för att genomföra ett skriftligt arbete enligt vetenskapliga principer och är därför särskilt relevant för ST-läkare.

I kursen får du möjlighet att planera för ett eget ”mini-forskningsprojekt”, som kan vara verkligt eller teoretiskt. Projektet används som en praktisk övning genom kursen och syftar till att ge dig stöd inför kommande vetenskapliga arbete.

Det här lär du dig

• Formulera en klinisk frågeställning enligt PICO
• Välja en rimlig studiedesign
• Identifiera och resonera kring bias och confounding
• Kritiskt granska vetenskapliga artiklar
• Tolka statistiska resultat och bedöma klinisk relevans
• Ta fram en översiktlig projektplan

Anmäl dig

Kursen passar dig som

Kursen riktar sig till läkare och är särskilt anpassad för ST-läkare som behöver fördjupa sina kunskaper inom området eller genomföra ett skriftligt individuellt arbete enligt målbeskrivningen för specialisttjänstgöring. Kursen passar även läkare som vill uppdatera sina kunskaper inom vetenskaplig metodik.

Aktuella delmål för ST-läkare

Kursen är utvecklad för att ge dig stöd i att uppnå delmål a5 (enligt SOSFS 2015:8) och STa3 (enligt HSLF-FS 2021:8).

Intyg ges för genomgången kurs. Delmålet uppnås dock ej i helhet genom deltagande i kursen. Det är din handledare som bedömer om du uppnår delmålet i helhet, samt intygar detta till Socialstyrelsen på separat bilaga för delmålet.

Dag 1: Introduktion till forskning

Förmiddag: Evidens och studiedesign

Introduktion till evidensbaserad medicin

• Forskningsprocess, kliniska frågor och hur forskningsresultat används i kliniska beslut
• Gruppdiskussioner om introduktion av forskning i klinik
• Deltagarövning – formulera klinisk fråga

Olika sorters forskningsstudier

• Kohortstudier, fall-kontroll, RCT. Kvalitativ och kvantitativ metod. Systematiska fel. Datainsamling
• Gruppdiskussioner om lämplig studiemetod för olika forskningsfrågor
• Ämne och studiedesign inför miniforskningsprojekt

Eftermiddag: Kritisk granskning av vetenskapliga artiklar

• Så läser man en vetenskaplig artikel, bedömning av validitet och generaliserbarhet
• Läsning av tilldelad artikel
• Journal club med presentation och gruppdiskussioner om artiklar. Bedömning utifrån verktyg

Dag 2 Statistik, etik och eget projekt

Förmiddag: Epidemiologi och statistik – de vanligaste metoderna

• Diskussion vetenskapliga artiklar utifrån statistik – hur tolkar man resultatet? Skulle du ändra din kliniska praxis baserat på denna studie?
• Övningar i att tolka statistik

Forskningsetik

• Principer och regelverk; Helsingforsdeklarationen, Etikprövning och andra tillstånd. Integritet, GDPR och patientdata
• Gruppdiskussioner om forskningsetikfall i svensk sjukvård

Eftermiddag: Föreläsning Att skriva vetenskap

• Implementering och kvalitetsarbete – Vad är skillnaden mot forskning och hur gör man? Varför implementeras inte evidens?

Dag 3 Uppföljningsdag

Inför uppföljningsdagen får du i uppgift att förbereda en projektplan som kommer att bedömas av kursledare.

• Kort sammanfattning och repetition
• Presentationer av projektplan och diskussion gruppvis
• Avslutning

Kursledare

Johan Zelano

Johan är professor i neurologi vid Göteborgs universitet och undervisar på grund- och forskarutbildning. Han har handlett ett stort antal ST-läkares projektarbeten och skrivit boken Att skriva akademiskt – inom vård och medicin som vänder sig till sjukvårdspersonal som ska redovisa projekt eller börja med forskning.

Kursupplägg

Kursen genomförs i ett 2+1-upplägg och består av två digitala heldagar samt en obligatorisk digital uppföljning.

• 8-9 mars: Två digitala heldagar med fokus på teori, övningar och praktisk tillämpning.
• Mellan kurstillfällena: Du arbetar med en egen uppgift motsvarande cirka en arbetsdag.
• 12 april kl. 13.00-16.00: Digital uppföljning där du presenterar och diskuterar ditt arbete tillsammans med kursledare och övriga deltagare.

Observera att kursen omfattar samtliga tre delar ovan. För att få ut mesta möjliga av utbildningen behöver du avsätta tid för den egna uppgiften mellan kursdagarna och inför uppföljningsdagen.

Du får boken

Kursboken Att skriva akademiskt inom vård och medicin skriven av Johan Zeleno ingår i kursavgiften.